校本app
是一款服务于学校自主开展校本研修,也是一款能够查看研修学时对研修过程和研修效果进行监督和管理的平台,可视化查看研修学时,与同伴动态交流,方便各级教育行政部门对辖区内的研修过程和研修效果进行监督和管理的移动服务产品。这款软件包含有教师页和学生页,这样可以让两边的进度同时进行,更有圈子交流,与各地教师分享教育心得,所有资讯,都能快速一手掌握。除此之外,校本研修管理客户端解决了教师备课难、教育资源不平衡、优质教学资源班班通等一系列难题。学校可依靠校本资源库平台自主组织和规划类目,根据教育教学需求自行定制服务。让优质资源库渗入到每一所学校,快速提升校本教育信息化的发展。
校本由来
教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。
有关专家认为,所谓校本教研,也就是教师为了改进自己的教学,在自己的教室里发现了某个教学问题,并在自己的教学过程中以追踪或汲取他人的经验解决问题。也有人把这称之为“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。
校本基本理念
校本教研的理论基点是,学校是真正发生教育的地方,教学研究只有基于学校真实的教学问题才有直接的意义。
校本教研旗帜鲜明地强调三个基本理念:
校本教研价值意义
1)教研员将从经验型转向科研型。从经验型教研员变为科研型教研员;
2)微观的课堂教学研究转向中观的学科课程研究和宏观的学校办学特色研究;
3)从单一大集中教研转向校本教研与集中教研相结合的教研模式。
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